新课程背景下初中物理实验的优化

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通过新课程标准的要求,不难看出物理教学中知识的传承与积累固然重要,但是经历与科学家类似的科学实验探究过程也是必不可少的。在学习物理实验过程时,学生需要根据实验现象、实验结论来建构自己的知识,生成物理概念。实验过程中,学生能够体会科学探究过程的乐趣与艰辛,学会科学探究的一些方法。学生在实验过程中经历了动脑、动手锻炼,这会帮助他们能力的提升,会解决今后的实际生活所遇到的一些困难打下坚实的基础。
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