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摘 要：在当前形势下，国内部分船闸管理所职工思想政治教育工作存在教育观念僵化、方法保守及教育工作人員专业能力不足等问题。本文重点剖析了上述问题具体的表现形式和产生原因，并针对性地给出了船闸职工思想政治教育工作的优化建议，希望可以为国内更多船闸管理所开展思想政治教育工作带来帮助。
关键词：船闸职工;思想政治;教育工作
中图分类号：D64 文献标识码：A
0 引言
当前我国部分船闸管理所都存在职工构成复杂度较高的问题，一方面职工思想状况和个人素质因此参差不齐，另一方面也让船闸管理所的职工队伍稳定性相较于过去出现了一定程度的下降。因此在船闸管理所内部积极开展思想政治教育工作可以帮助船闸职工树立正确的世界观、人生观、价值观，首先可以帮助管理所全体职工更好的统一思想，营造踏实、肯干、优质、高效的工作氛围，同时也能帮助船闸管理所维护职工队伍的稳定性，以及保护管理所自身的健康发展[1]。
1 船闸职工思想政治教育工作的问题
1.1 教育观念僵化、方法保守
当前国内部分船闸管理所普遍存在思想政治教育工作关键僵化和方法保守的问题，甚至有些船闸管理所对职工的思想政治教育工作不仅在模式上已经多年未变，而且连具体的教育内容也缺少求新求变和与时俱进的教育理念，未能跟随时代的发展和变化进行适当的调整。由于这种陈旧僵化的工作理念，导致船闸管理所职工思想教育工作长期落后于时代发展，让思想教育工作失去了其实际作用，年年重复同样的内容一方面让船闸职工产生厌烦心理，另一方面对于单位精神文明建设、安全畅通管理也毫无益处，职工的思想政治教育如果不能真实有效地解决实际问题就必然会成为形式主义化的走过场。
与此同时，国内部分船闸管理所对于单位内部思想政治教育工作所存在的这一问题也缺乏足够的重视，甚至少部分船闸管理所认为在新时代，对职工思想政治教育工作的重要性已经大不如前，这种想法和氛围导致船闸管理所内部思想政治教育工作逐渐被边缘化，而主管思想政治教育的工作人员也难以得到应有的重视和单位领导强有力的支撑。正是由于这种船闸管理所内部对于职工思想政治教育工作的不重视从而导致了工作方法和教育内容与时代发展出现了较大程度脱节，从而形成一种恶性循环，单位越不重视思想政治教育工作，则思想政治教育工作与单位发展的实际越来越不匹配，反过来又导致单位内部对于该工作重视程度的进一步下降。
1.2 思政教育人员专业性不足
许多人存在这样一种错误认知，他们认为职工的思想政治教育工作不像直接相关的技能培训教育工作一样，需要各种精准而专业的知识才能开展。但实际上船闸管理所职工的思想政治教育工作对于思政教育人员的专业性要求非常高，如果船闸管理所安排专业能力不强的人来负责船闸职工的思想政治教育工作，则通常很难胜任，也就是说教育工作人员自身的能力将直接决定思政教育工作最终的效果。而正是由于一部分船闸管理所将思想政治教育工作看的过于简单，从而在该工作的选人用人方面思虑不周，最终影响到了工作开展的效果[2]。
目前国内船闸管理所在开展职工思想政治教育工作的过程中，思政教育工作人员所存在最大的问题，在于缺少专业背景和相关的工作经验，在大部分船闸管理所是由其他岗位的工作人员身兼数职来完成这一工作。这一方面导致了船闸管理所内部专业的思想政治教育工作人员极为稀缺，另一方面身兼数职的情况也导致处于该岗位的工作人员很难有时间对思想政治教育工作进行系统化的学习，以提升自身的专业能力。
2 对船闸职工思想政治教育工作的优化建议
2.1 创新教育方法
系统学习过思想政治教育工作方法的工作人员都会在一点上达成充分的共识，那就是职工思想政治教育工作绝对不能采用固定的模式一成不变，只有通过不断的教育方法创新才能做到与时俱进，尤其是在船闸管理所，不能做到持续创新就无法让思想政治教育工作对单位的精神文明建设、确保安全畅通发挥指导作用[3]。
想要实现思想政治教育工作方法的创新，首先要改变目前在大部分船闸管理所普遍存在的说教模式，只有让思想政治教育工作人员改变以往高高在上的形象，才能通过真正“接地气”的工作模式，让船闸管理所内部职工对于思政教育更加接受，也只有改变以往单方面和天涯式的思想灌输，才能让思想政治教育工作人员将注意力和焦点转移到船闸职工实际的工作内容中，从而通过思想政治教育工作为船闸职工真正解决切身利益的问题并提升这一工作的实效性。在创新工作方法的过程中一定要善于发现时代的发展变化，借助船闸管理所职工更为喜闻乐见的工具和模式来开展教育工作，比如组织船闸每个职工在手机中安装学习强国APP，每日进行答题积分的方式就更容易受到大家的欢迎。
2.2 提升思政教育人员专业性
2.2.1 选择合适的人
提升船闸职工思想政治教育工作人员专业性的第一步是选择合适的人，由于该工作必须具备足够高的思想政治觉悟和理论水平，同时又要对船闸管理所不同岗位工作内容有足够的了解，因此并不是随便安排一个人就能做好这份工作。
因此，船闸职工思想政治教育工作的选人用人过程必须秉持科学谨慎的态度，对所有候选者进行综合能力的系统评估，在确保入选者拥有足以胜任的教育能力及一线工作经验外，还要对入选者的思想动态进行了足够长时间的观察和了解，以确保其思想符合习近平新时代中国特色社会主义思想观念，且不存在任何偏差。
2.2.2 对思政教育人员进行培训
提升船闸职工思想政治教育工作人员专业能力的第二步，则是对该岗位的存量工作人员开展系统性的培训，从而帮助工作人员提升自身的能力以改变其思想落后、能力老化以及创新积极性不高的问题。培训过程既包括对于工作人员自身思想政治觉悟的塑造，也包括船闸管理所基层工作经历的累积，最后还要重点强化工作人员对于教育心理学的学习，让工作人员掌握更高的教学技巧才能为更多的船闸职工开展教育工作。
2.3 重点培育职工的爱国、爱家、爱岗的敬业精神
船闸管理所的思想政治教育工作要重点培育员工的爱国、爱家、爱岗的敬业精神，尤其对于新入职的青年职工，更要将敬业精神培养作为教育工作的首要重点。由于当前移动互联网的快速发展，大量新媒体不断涌现并且在船闸管理所的青年职工中很受欢迎，但是某些媒体所传播的内容并非全部来自官方权威媒体机构，因此船闸管理所的青年职工也比较容易受到一些负面信息的引导从而出现价值观偏离，有些媒体的引导也会让青年职工对于部分社会热点现象产生极端看法。
虽然船闸管理所是这些青年职工的工作单位，也无法决定青年职工平日接收的信息和关注的热点，但通过单位内部的思想政治教育工作，可以有效帮助青年职工培养爱国、爱家、爱岗的敬业精神，一方面让青年员工将更多的时间精力投入到船闸管理所的工作中，另一方面也能帮助青年职工建立正确的世界观、人生观、价值观，从而在遇到社会热点事件时能够有效避免被负面信息所误导。
因此船闸管理所在开展思想政治教育工作时应该向全体职工积极宣传单位内部各个工作岗位上爱岗敬业的优秀代表，通过先进的事迹来激发船闸职爱国、爱家、爱岗工的敬业精神和工作热情，最终在船闸管理所形成脚踏实地、埋头苦干的工作氛围和积极向上的精神文明。对于在各个岗位上做出突出贡献的敬业模范，要及时对其进行表彰和奖励，并邀请其参加船闸管理所内部的思想政治教育工作来分享其自身事迹和先进经验，帮助更船闸职工形成爱岗敬业的正确价值观。
参考文献：
[1]毛鸿冰.浅谈如何做好企业职工的思想政治工作[N].滁州日报，2020-06-22（3）.
[2]孙菲.新形势下职工思想政治工作路径探索[J].企业文明，2020（05）：110.
[3]张婷.增强新时代机关事业单位思想政治工作的有效性[J].唯实（现代管理），2018（03）：16-18.
关键词：船闸职工;思想政治;教育工作
中图分类号：D64 文献标识码：A
0 引言
当前我国部分船闸管理所都存在职工构成复杂度较高的问题，一方面职工思想状况和个人素质因此参差不齐，另一方面也让船闸管理所的职工队伍稳定性相较于过去出现了一定程度的下降。因此在船闸管理所内部积极开展思想政治教育工作可以帮助船闸职工树立正确的世界观、人生观、价值观，首先可以帮助管理所全体职工更好的统一思想，营造踏实、肯干、优质、高效的工作氛围，同时也能帮助船闸管理所维护职工队伍的稳定性，以及保护管理所自身的健康发展[1]。
1 船闸职工思想政治教育工作的问题
1.1 教育观念僵化、方法保守
当前国内部分船闸管理所普遍存在思想政治教育工作关键僵化和方法保守的问题，甚至有些船闸管理所对职工的思想政治教育工作不仅在模式上已经多年未变，而且连具体的教育内容也缺少求新求变和与时俱进的教育理念，未能跟随时代的发展和变化进行适当的调整。由于这种陈旧僵化的工作理念，导致船闸管理所职工思想教育工作长期落后于时代发展，让思想教育工作失去了其实际作用，年年重复同样的内容一方面让船闸职工产生厌烦心理，另一方面对于单位精神文明建设、安全畅通管理也毫无益处，职工的思想政治教育如果不能真实有效地解决实际问题就必然会成为形式主义化的走过场。
与此同时，国内部分船闸管理所对于单位内部思想政治教育工作所存在的这一问题也缺乏足够的重视，甚至少部分船闸管理所认为在新时代，对职工思想政治教育工作的重要性已经大不如前，这种想法和氛围导致船闸管理所内部思想政治教育工作逐渐被边缘化，而主管思想政治教育的工作人员也难以得到应有的重视和单位领导强有力的支撑。正是由于这种船闸管理所内部对于职工思想政治教育工作的不重视从而导致了工作方法和教育内容与时代发展出现了较大程度脱节，从而形成一种恶性循环，单位越不重视思想政治教育工作，则思想政治教育工作与单位发展的实际越来越不匹配，反过来又导致单位内部对于该工作重视程度的进一步下降。
1.2 思政教育人员专业性不足
许多人存在这样一种错误认知，他们认为职工的思想政治教育工作不像直接相关的技能培训教育工作一样，需要各种精准而专业的知识才能开展。但实际上船闸管理所职工的思想政治教育工作对于思政教育人员的专业性要求非常高，如果船闸管理所安排专业能力不强的人来负责船闸职工的思想政治教育工作，则通常很难胜任，也就是说教育工作人员自身的能力将直接决定思政教育工作最终的效果。而正是由于一部分船闸管理所将思想政治教育工作看的过于简单，从而在该工作的选人用人方面思虑不周，最终影响到了工作开展的效果[2]。
目前国内船闸管理所在开展职工思想政治教育工作的过程中，思政教育工作人员所存在最大的问题，在于缺少专业背景和相关的工作经验，在大部分船闸管理所是由其他岗位的工作人员身兼数职来完成这一工作。这一方面导致了船闸管理所内部专业的思想政治教育工作人员极为稀缺，另一方面身兼数职的情况也导致处于该岗位的工作人员很难有时间对思想政治教育工作进行系统化的学习，以提升自身的专业能力。
2 对船闸职工思想政治教育工作的优化建议
2.1 创新教育方法
系统学习过思想政治教育工作方法的工作人员都会在一点上达成充分的共识，那就是职工思想政治教育工作绝对不能采用固定的模式一成不变，只有通过不断的教育方法创新才能做到与时俱进，尤其是在船闸管理所，不能做到持续创新就无法让思想政治教育工作对单位的精神文明建设、确保安全畅通发挥指导作用[3]。
想要实现思想政治教育工作方法的创新，首先要改变目前在大部分船闸管理所普遍存在的说教模式，只有让思想政治教育工作人员改变以往高高在上的形象，才能通过真正“接地气”的工作模式，让船闸管理所内部职工对于思政教育更加接受，也只有改变以往单方面和天涯式的思想灌输，才能让思想政治教育工作人员将注意力和焦点转移到船闸职工实际的工作内容中，从而通过思想政治教育工作为船闸职工真正解决切身利益的问题并提升这一工作的实效性。在创新工作方法的过程中一定要善于发现时代的发展变化，借助船闸管理所职工更为喜闻乐见的工具和模式来开展教育工作，比如组织船闸每个职工在手机中安装学习强国APP，每日进行答题积分的方式就更容易受到大家的欢迎。
2.2 提升思政教育人员专业性
2.2.1 选择合适的人
提升船闸职工思想政治教育工作人员专业性的第一步是选择合适的人，由于该工作必须具备足够高的思想政治觉悟和理论水平，同时又要对船闸管理所不同岗位工作内容有足够的了解，因此并不是随便安排一个人就能做好这份工作。
因此，船闸职工思想政治教育工作的选人用人过程必须秉持科学谨慎的态度，对所有候选者进行综合能力的系统评估，在确保入选者拥有足以胜任的教育能力及一线工作经验外，还要对入选者的思想动态进行了足够长时间的观察和了解，以确保其思想符合习近平新时代中国特色社会主义思想观念，且不存在任何偏差。
2.2.2 对思政教育人员进行培训
提升船闸职工思想政治教育工作人员专业能力的第二步，则是对该岗位的存量工作人员开展系统性的培训，从而帮助工作人员提升自身的能力以改变其思想落后、能力老化以及创新积极性不高的问题。培训过程既包括对于工作人员自身思想政治觉悟的塑造，也包括船闸管理所基层工作经历的累积，最后还要重点强化工作人员对于教育心理学的学习，让工作人员掌握更高的教学技巧才能为更多的船闸职工开展教育工作。
2.3 重点培育职工的爱国、爱家、爱岗的敬业精神
船闸管理所的思想政治教育工作要重点培育员工的爱国、爱家、爱岗的敬业精神，尤其对于新入职的青年职工，更要将敬业精神培养作为教育工作的首要重点。由于当前移动互联网的快速发展，大量新媒体不断涌现并且在船闸管理所的青年职工中很受欢迎，但是某些媒体所传播的内容并非全部来自官方权威媒体机构，因此船闸管理所的青年职工也比较容易受到一些负面信息的引导从而出现价值观偏离，有些媒体的引导也会让青年职工对于部分社会热点现象产生极端看法。
虽然船闸管理所是这些青年职工的工作单位，也无法决定青年职工平日接收的信息和关注的热点，但通过单位内部的思想政治教育工作，可以有效帮助青年职工培养爱国、爱家、爱岗的敬业精神，一方面让青年员工将更多的时间精力投入到船闸管理所的工作中，另一方面也能帮助青年职工建立正确的世界观、人生观、价值观，从而在遇到社会热点事件时能够有效避免被负面信息所误导。
因此船闸管理所在开展思想政治教育工作时应该向全体职工积极宣传单位内部各个工作岗位上爱岗敬业的优秀代表，通过先进的事迹来激发船闸职爱国、爱家、爱岗工的敬业精神和工作热情，最终在船闸管理所形成脚踏实地、埋头苦干的工作氛围和积极向上的精神文明。对于在各个岗位上做出突出贡献的敬业模范，要及时对其进行表彰和奖励，并邀请其参加船闸管理所内部的思想政治教育工作来分享其自身事迹和先进经验，帮助更船闸职工形成爱岗敬业的正确价值观。
参考文献：
[1]毛鸿冰.浅谈如何做好企业职工的思想政治工作[N].滁州日报，2020-06-22（3）.
[2]孙菲.新形势下职工思想政治工作路径探索[J].企业文明，2020（05）：110.
[3]张婷.增强新时代机关事业单位思想政治工作的有效性[J].唯实（现代管理），2018（03）：16-18.