【摘 要】
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【案例背景】“兴趣是最好的老师。”为了达到预期的教学效果,教师们在吸引学生,激发学生学习兴趣上煞费苦心,其中,运用现代教育技术手段——多媒体视频进行课堂教学是很多教
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【案例背景】“兴趣是最好的老师。”为了达到预期的教学效果,教师们在吸引学生,激发学生学习兴趣上煞费苦心,其中,运用现代教育技术手段——多媒体视频进行课堂教学是很多教师都会选择的方法。但是,使用视频并不等于用好了视频,流于形式、热闹而未达到预期效果的情况时有发生。尽可能避免和减少类似现象发生,是所有思想品德学科教师需要探究解决的问题。【案例描述】在一节思想品德课上,教师正在以遵守交通规则为主题,教育学生要遵守交通规则,要珍爱生命。为了调动学生的学习兴趣,避免“如果不遵守交通规则就可能出现交通事故,就可能受伤
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