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本研究以小学三、四、五年级学生为研究对象,采用实验方法,通过使用panamath数感测量程序以及《中国小学生基本数学能力测试量表》来探讨小学生数感(ANS)和数学能力发展状况以及二者之间的关系。结果发现:(1)小学生的数感和数学能力均随着年级增高而逐步提高;(2)小学生在数学运算能力方面具有显著的性别差异,男生的表现显著优于女生;(3)小学生的韦伯分数w和数学能力相关不显著,点数比较任务作答正确率与数学运算能力呈显著正相关,但和逻辑空间能力相关不显著。