指导学生进行观察积累习作素材的策略

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达尔文说":我没有突出的理解力,也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细的观察的能力上,我可能在众人之上。"这段话给我们指出了观察能力在人类活动中的重要作用。学生觉得作文难,主要原因是读书少,积累的直接或间接习作材料有限,提笔无从下手。按理说,小学生的日常生活还是较为丰富的,特别是农村孩子,每天亲近大自然,嬉戏在乡间,一草一木,某人某事,所有的这些都可以是学生的写作素材。那又为什么会出现无从下笔的情况呢?
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