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文本的解读过程就是寻找和解释的过程，文学作品的深刻主题和思想内涵是无法脱离艺术表现方式而独立存在的。阿斯塔菲耶夫的《禁忌》一文中，大量艺术表现手法的运用，使得作品的文学质感扑面而来。教学时，可引导学生从该文的艺术表现方式——对照呼应、明暗线、以小见大入手，从而更好地解读文本，发掘其更多的文学价值。