浅谈网络技术对物理教学的辅助作用

来源 :文理导航(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nhhwhm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着网络信息技术突飞猛进的发展和国家对学校教学条件的改善,周边学校都已拥有设备先进的多媒体网络教室,告别传统的“一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴,一部投影几张图”的教学模式。计算机辅助教学模式由原来的个别化教学、课堂演示发展到为基于Internet多媒体网络教学。现在物理教学中强调以学生为主体,教师作为主导。网络技术对物理教学的辅助作用能体现以学生为中心,培养学生自主学习、团队协作学习、终身学习的能力,除了能有效提高课堂教学质量,更有利于实施素质教育。但是网络环境无论多么优越,只是一个载体。
其他文献
随着科技的不断发展,使汽车变得越来越精密,电控多点汽油喷射系统已基本取代传统点火系统,在汽车上应用日益广泛。但在使用过程中,任何一种品牌的汽车发动机燃烧室和进、排气都会
摘要 大语文教学观提倡用新的教学理念协调教师“教”与学生“学”之间的关系。传统的教学模式,以教师为主,教学内容、教学目标、教学方法等全由教师确定,学生成了知识的容器,只要接受就行,以致出现了“要你学什么,你就学什么”、“我要你怎样学,你就怎样学”的现象。这种现象往往会打消学生学习的积极性,扼止学生思维的灵动性。因此,倡导自主、合作的学习方式——让学生真正成为学习和发展的主体,就成了实施现代语文教学
英语任务型教学的目的就是让学生学会运用所学英语知识来“做某事”。让学生参与教师或教材精心设计的任务型学习活动中认识语言,运用语言,发现问题,找出规律,归纳知识和感受成功。在教学过程中,教学活动的设计非常重要,教学任务设计的优劣将直接影响到教学效果。在设计教学任务时,我们应该做到:  1.设计任务要有明确的目的性  教师要依据教材的内容和学生的素质,确定该课的目标,设计出可行性、可操作性的任务,使学
目前我们许多教师都在尝试进行网络多媒体教学的改革实践。对于计算机水平不高的中学英语教师来说,十分渴望能有一个容易上手,但功能强大的多媒体网络课件的制作软件。我认为
1概述茶叶的主要化学成分为咖啡因、鞣酸和芳香油。一杯茶所含的食物价值十分小,只有大约4cal的热量,此外还含有一些复合维生素B(维生素B1、维生素B2、烟酸和泛酸)。新鲜的茶树叶富含维生素
课堂提问,是一种教师提出问题,引导学生运用已经学过的知识,回答教师提出的问题,从而获得新知识的方法,是课堂教学使用率最高的一种教学手
摘要:设置钢筋混凝土构造柱系提高多层砖房屋抗震能力的一种措施,但是,当前许多施工单位在混凝土构造柱施工过程中,不注意施工质量。这样,不但不能起到增强抗震能力的作用,还将影响到建筑物的整体性,给建筑物带来隐患,因此我们必须重视构造柱的施工质量。为此,本文分析了钢筋混凝土构造柱的作用和构造要求,对其施工中的质量通病作了阐述,提出了具体的施工质量控制措施,供大家参考。   关键词:钢筋混凝土 构造柱 抗
阅读是中学英语教学的核心内容之一。如何有效的提高学生阅读的能力,一直是英语教学工作者所关注的一个焦点问题。多年来,英语教学理论工作者和广大英语教师对此进行了广泛的研究和实践,但总体效果不太理想,学生的阅读能力没有明显提高。笔者认为,造成这种现象的原因主要有以下几个方面:  首先,阅读材料狭窄,内容陈旧。由于客观条件的限制,教师手中的材料往往陈旧,过时,题材也很狭窄,因此不能有效的培养学生的阅读能力
笔者在近几年的新课程初中英语教学实践中发现:学生在八年级下学期的英语学习分化现象较为明显。该现象的产生,一方面,抑制了学生学习英语的主动性和积极性,容易使学生产生厌学的消极心理;另一方面,使得学生的英语学习基础薄弱,难以适应九年级的英语学习。对此,笔者以为,在英语课堂教学中,关注学生的英语学习分化现象并探寻其中的产生原因,采取积极有效的补救方法,就一定能够帮助学生走出学习困境。    一、学生英语
手头有本江苏广陵古籍刊印社1982年编印的《古籍书目》,开篇是重印暖红室汇刻传奇《西厢记》。标价是:宣纸198元,白棉纸120元,玉扣纸85元。在上世纪80年代初,价格算是不菲了。不过