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改变传统的作文教学模式,将主动权交给学生使学生的学习活动处于主动的地位.培养学生独立思考的能力,发挥学生的主观能动性.践行素质教育让学生成为课堂的主人.优秀的作品是经过长时间的不断修改所形成的,好的写作能力背后的是平时学习中隐藏的语文功底水平.首先要培养学生良好的学习习惯.在修改的过程中让学生感受习作带给自己的乐趣,陶冶学生的情操.由先前的教师修改作文向学生自主修改作文进行改进,并且逐步提高学生的写作水平是我们的最终目的.