【摘 要】
：
本文描述了柱花草、非洲狗尾草等六种热带牧草种子的形态特征、发芽特性和打破休眠的方法。矮柱花草、格拉姆柱花草种子硬实率高,发芽率分别为2%和1.5%,机械擦种处理后分别提
【机 构】
：
广西畜牧研究所牧草研究室,广西畜牧研究所牧草研究室 南宁,南宁
论文部分内容阅读
本文描述了柱花草、非洲狗尾草等六种热带牧草种子的形态特征、发芽特性和打破休眠的方法。矮柱花草、格拉姆柱花草种子硬实率高,发芽率分别为2%和1.5%,机械擦种处理后分别提高到70%和80%。宜安草休眠性强,发芽率为0～2%,经变温处理发芽率达58%。
This paper describes the morphological characteristics, germination characteristics and the methods of breaking dormancy of six species of tropical forages such as Stylo flowers and Setaria viridis. Short column flowers, Graham column flower seed hard solid rate, the germination rate was 2% and 1.5%, respectively, after the mechanical wiping treatment increased to 70% and 80%. Yiancao dormancy strong, germination rate of 0 to 2%, the temperature of germination rate of 58%.
其他文献
药物传递系统(DDS)因在抗肿瘤领域能有效降低和改善小分子药物的毒副作用而被广泛研究,如纳米粒子、纳米凝胶等。这些纳米药物载体具有高载药量,以及优秀的血液循环稳定性等,并且能有效的在肿瘤组织富集,以及对肿瘤细胞具有较强的杀伤作用。基于肿瘤组织及胞内环境,越来越多的刺激响应性纳米载体被设计制备出来,比如还原刺激响应性纳米载体和pH刺激响应性纳米载体更是药物传递领域研究的热点。而刺激响应性PEG化纳米
【摘要】历史是高中文科的代表学科，学习历史不仅可以提高学生的文化修养，而且对学生基础知识的掌握也会起到重要的促进作用。但是，由于现阶段高中应试教育的巨大压力，高中历史只能按照考试大纲对学生进行强化教学，系统地讲授被提炼出来的历史知识和结论，这种教学方法使得学生对历史知识没有充足的认识，高中历史教学也只能停留在应试教育阶段。鉴于此，本文首先对高中历史开展生活化教学的重要性做简单介绍，进而重点讨论并提
(1)扦插基质的准备。一般用中粗的河沙即可,在使用前用清水冲洗几次。(2)插穗的选择。通常结合摘心工作,把摘下来的粗壮、无病虫害的顶梢作为插穗,直接用顶梢扦插。(3)扦插后
广东省农垦区植蔗土地多分布在海南岛和雷州半岛,90%左右为旱坡地,多属砖红壤土,基本缺磷贫钾,干旱、台风为害频繁,影响甘蔗的生长,由于生产条件差,栽培管理较粗放,因此劳动
我的家乡盛产红柿,每当金秋时节,漫山遍野的柿树上挂满了红黄相间的柿子,煞是好看.rn近年来,家乡的红柿出现了滞销的现象.一天,看着满树的柿子,爸爸心疼地对妈妈说:“现在柿
【摘要】多媒体教学在高校思想政治理论课教学的实际运用过程中，既发挥了积极作用也产生了许多问题。要充分发挥多媒体教学的优势，就必须正确看待所存在的问题。本文根据调查对贵州省高校思想政治理论课多媒体教学中所存在的问题进行了详细地分析，并从学校和个人层面提出了相应的对策建议。 【关键词】贵州省高校 思想政治理论课 多媒体教学 【基金项目】贵州省教育厅项目《贵州省高校思想政治理论课多媒体教学的现状与对
黄铜矿是自然界分布最广的铜矿石矿物，是炼铜的最主要原料。在黄铜矿资源被大量发掘、开采和利用的过程中，会产生酸性矿山废水，从而造成环境污染，而且黄铜矿具有热液成因，与黄铁矿
贵州是茶树的原产地之一,产茶历史源远流长。近代,茶叶是全省重要经济植物和历年大宗出口换汇商品。到1988年茶园面积已近50万亩,产茶1.31万吨,面积产量逐年增加。但由于大
植物生命周期内要面临各种限制其生长、发育和生物质产率的环境胁迫因子。植物在长期的进化过程中形成了精细复杂的信号传导网络并赋予植物抗逆适应性。蛋白质可逆磷酸化作为分子开关参与胞内信号的快速、精确传递并发挥关键作用。蛋白激酶催化完成蛋白质磷酸化。促分裂素原活化蛋白激酶（MAPK）信号系统广泛存在于真核细胞中，在进化上保守的信号通路模块，它通过调控基因表达和胞质功能而在植物对环境的主动适应过程中发挥关键
【摘要】高等院校在对学生思想政治理论教育方面通常采用授课形式，但由于思想观念上重视程度以及教学方法两方面的影响，这一课程的教学质量还有待提升。本文以高效思想政治理论教学中参与式教学模式为主线，研究了这一教学模式的创新应用。旨在进一步完善思想政治教学模式，提升教学课堂有效性。 【关键词】思想政治 参与式教学 创新应用 【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（201