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该文运用描述性统计、正态性检验和显著性检验等统计分析方法,对本校采用不同教学模式的两个专业的《数理统计》课程期末考试成绩进行分析.分析结果显示,一个适合学生的教学模式可以明显地提高学生的学习兴趣和考试成绩.
运用统计分析法对比不同教学模式下的学生成绩
【摘 要】
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该文运用描述性统计、正态性检验和显著性检验等统计分析方法,对本校采用不同教学模式的两个专业的《数理统计》课程期末考试成绩进行分析.分析结果显示,一个适合学生的教学
【机 构】
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五邑大学
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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武夷学院质量工程项目（kt201003）
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