高中数学的学习和考试中，基础知识所占的比例是比较大的，并不需要专攻难题和偏题，教材就是基础，过好教材这一关，基础才能扎实.在平时的学习中，教师也要引导学生们重视教材，重视课本上的例题和习题，而不能因为课本比较基础简单就忽视掉.以课本习题为立足点，在这个基础上对相关的题型和思维进行发散，就能收到很好的教学效果，而不用四处找辅导书，找新题型.教师要善于挖掘课本习题中的一些可拓展点，帮助学生们进行发散学习，提升学生的思维能力.
　　课本中的习题都是经过编者千挑万选，精心设计的，从基础到逐步深入，从直接运用知识到拓展和灵活运用知识，无论是在题目的难易度上，还是在题目的综合性方面，都很好的体现了梯度性，方便学生的学习.另一方面，课本上的习题又是非常具有代表性的，大部分题目都非常基础，正是因为它的基础性，使得题目有更多可拓展的方向，如，一题多解或变式题，这样的题目有利于学生发散思维.教师更是要引导学生们用好教材，重视课本上的每一道题，尽量多思考和探究，充分发挥出教材中习题的功效.对于课本上的习题，我们可以从几个方面来挖掘和利用，达到发散思维的目的.下面以苏教版高中数学的教材习题来谈如何透过课本习题发散思维.
　　一、一题多解训练，拓展思维广度
　　一题多解是一种常见的训练方式，通过一道题目思考多种解法，能横向拓展学生的思维，引导学生们从不同的角度思考问题.教师在课堂教学中要有意识地引导学生们用一题多解的方式去分析和解决问题，不能为答案而解题.有些教师往往没有注意这个方面，在求得答案之后，认为学生能解决这个问题时，就不会再进一步分析和思考了.
　　如，题目求