【摘 要】
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以河南省为例,运用logistic模型,重点分析了异质性条件下农民参与培训的意愿,结果认为：在三个不同的维度中性别差异、年龄差别、月收入层次、受教育水平不同、对培训内容期望
【基金项目】
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河南省科技厅软科学项目“新型职业农民培训对农村人力资本提升的作用机制”(编号:152400410206),主持人:王文锋;河南省教育厅人文社科项目“市场导向、自我认知与农民专业合作社成员异质性的研究”(编号:2016—zc—069),主持人:赵黎明
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以河南省为例,运用logistic模型,重点分析了异质性条件下农民参与培训的意愿,结果认为：在三个不同的维度中性别差异、年龄差别、月收入层次、受教育水平不同、对培训内容期望的差异、参加培训次数的差异等变量显著影响新型职业农民参与培训的意愿。并以此为基础,提出了相应对策：一是培训对象的选择要充分考虑年龄的区别,把积极性高、较年轻的农民作为重点培训对象,做到培训的针对性。二是多开发适应女性农业生产者的培训内容和项目,做到培训的广泛性。三是培训方式要多元化,培训内容要因地制宜,因材施教,以满足不同受训者的需求,
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