【摘 要】
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初中阶段学生正处于青春期,此时的心理叛逆意识逐渐突显,应在灌输文化知识的同时,融合德育思想,依从学生的认知视角,以管理的精细化变革,触动学生的情感共鸣,构建自由的互动
【机 构】
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信宜市白石中学 广东信宜 525344
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初中阶段学生正处于青春期,此时的心理叛逆意识逐渐突显,应在灌输文化知识的同时,融合德育思想,依从学生的认知视角,以管理的精细化变革,触动学生的情感共鸣,构建自由的互动空间,营造温馨的学习气氛,通过细节的处理,学生心理的沟通,使得德育工作深入人心,能够追根溯源找到问题的根本,纠正学生言行的错误,引导学生走出思维的误区,浇灭不良思维的根苗,茁壮成长为有健康意识,有积极思想观念,有充沛情感体验的人,在初中时期及时的自咎自改,提出以人为本的管理办法,围绕学生展开一系列的管理精细化变革,从而构建全新的校园管理形式,激发学生的主观能动性.
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