【摘 要】
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班主任管理可影响班内学习气氛,干预学生学习心态.因此,每个班主任都应定期审视自身管理行为,是否能力建立和谐的班级环境.针对此,本文首先对和谐班级环境的要求进行简述,定
【机 构】
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南宁市邕宁区新江中学 广西南宁 530203
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班主任管理可影响班内学习气氛,干预学生学习心态.因此,每个班主任都应定期审视自身管理行为,是否能力建立和谐的班级环境.针对此,本文首先对和谐班级环境的要求进行简述,定位和谐班级的基本形态.其次,文章对建立和谐班级应遵守的原则进行分析.最后,文章对具体的构建措施展开研究,望文中内容,可为初中班主任提供一些班级管理方面的改革思路.
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