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通过对山东省5所高等师范类院校的334名师范生的调查，分析新课程改革理念下师范生对教学观有关内容的认识情况。调查内容有：对教师角色、教学活动、新型学习方式、学生情感态度的培养、教学媒体的使用和对学生评价的认识。研究发现：亲身经历过新课程改革的师范生，其教学观比较符合新课程改革的教学理念，有利于师范生教学素质的进一步发展；但也还存在某些不足，有待进一步完善和提高。