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随着嵌入式系统应用的迅速发展，许多高校陆续开始培养基于嵌入式应用的人才，但是，相当一部分高校却不得不面对学生“会背书、会考试、不会做”的尴尬局面。为此，作者在分析“嵌入式软件和系统”专业需求主干课程特点的基础上，提出了从教学理念（Learning by doing）、教学方法（面向市场、结合产学研）、考核方法（项目考核）、能力培养（综合能力）和专业导向（前沿性和时代性）等多个方面进行综合改革的思路。