实践活动能力，即发挥学生主观能动性，以学生自主学习、直接体验和研究探索为基本形式，以培养创新精神、实践能力及个性养成为基本目标的活动过程。这是一种新的学习方式，是在学科
人本主义教育家罗杰斯说:“凡是教师能够讲述、能够传授的知识,多半是死的、凝固的、无用的知识;只有学生自己发现、探究的知识,才是活的、有用的知识。”孔子说过:“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。伴随着语文知识的获得,学生对语文学习的态度是越来越积极还是越来越消极?学生对学习的信心是越来越强还是越来越弱?这应该为教师所关注,这种关注同时还要求
通过MHD溶剂在上海吴泾、浙江巨化、安徽淮化等厂的应用实践,介绍了采用NHD脱硫脱碳工艺对原工艺的改造情况,分析了改造后的生产运行数据,对比了改造前后的工艺能耗,对改造产
“老师，我不想和杨震一起当课代表。”“为什么？”“因为他小学学习很烂，让他当课代表太丢人现眼了。”
这是一节复习课，有连片的同年级老师来听课，我讲课的题目是《立体图形》，教学目的是复习长方体、正方体、圆柱、圆锥的概念和特征以及表面积、体积公式。通过复习使学生熟练掌握
提出一种改进的有限差分法进行大地电磁场偏移成像,通过保留波数对水平方向的一阶导数项,使差分方程精度和成像分辨率得到了提高,并采用快速近似反演结果作为对背景电导率的
当前一些地区学生弃学、厌学现象比较多，如何激发学生的学习兴趣，产生学习动力，让学生完成学业，不单单是教师的责任，应该是国家、社会、学校和教师等多方面责任。
这款设备中内置了加速度计和陀螺仪,它可以检测司机在整个驾驶过程中的头部运动,然后通过震动的元件以及更响亮的声音让司机清醒过来,但目前尚不清楚是否会批量生产.
《新课标》在识字教学方面，贯彻“认写分开”、“多认少写”的原则，识字增加后，势必要求教师采取生动活泼，扎实有效的识字教学，让学生快乐地学习汉字。根据学生的身心特点，让他们在
IBM宣布利用5纳米技术制造出密度更大的芯片，这种芯片可以将300亿个5纳米开关电路集成在指甲盖大小的芯片上，相对于10纳米芯片可实现40％的性能提升．或是将功耗降低75％。