【摘 要】
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培智学校的课程基本上侧重于基础知识教学而忽略劳动技能的培养,导致智障儿童毕业以后,很难回归社会,为使他们能够自理生活,并能与人正常地交往,较好地适应现代社会,通过劳动
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培智学校的课程基本上侧重于基础知识教学而忽略劳动技能的培养,导致智障儿童毕业以后,很难回归社会,为使他们能够自理生活,并能与人正常地交往,较好地适应现代社会,通过劳动技能课的学习补偿智障儿童生理缺陷、使学生的头脑变得更加灵活,开发学生的潜能、解决个人生活问题,能够自食其力这三方面阐述了劳动技能课对智障儿童的康复作用。
Basically, the curriculum of Peizhi school focuses on the teaching of basic knowledge while ignoring the cultivation of labor skills. As a result, after graduation, mentally retarded children find it hard to return to society. In order to enable them to take care of themselves and communicate with others properly, they are better adapted to modern times Society, through the study of labor skills classes, compensated the physical defects of mentally retarded children, made the students’ mind more flexible, developed the potential of students, solved the problems of personal life, and exerted their own efforts to explain the rehabilitation of mentally-disabled children through labor skills classes.
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