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新媒体时代,新思想、新主流不断涌出,意识形态工作形式严峻,它影响着大学生价值观的形成。在此大环境中,高校思想政治课如何通过提升主流意识形态引导力,做到因势而新,承担起新的历史使命,是当前高校思想政治理论课改革急需解决的问题。本文结合新媒体时代意识形态工作面临的新情况进行分析,讨论提升高校思想政治理论课主流意识形态的策略。