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数学因为其具有较强的抽象性、逻辑性而易使学 生产生畏惧心理。数学教师就要努力研究探索新课改背景下 的多种教学模式和方法,不断提高小学数学教学的质量,因材 施教,分层教学,以生为本,快乐高效。
分层教学在小学数学教学过程中的应用策略
【摘 要】
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数学因为其具有较强的抽象性、逻辑性而易使学 生产生畏惧心理。数学教师就要努力研究探索新课改背景下 的多种教学模式和方法,不断提高小学数学教学的质量,因材 施教,分层教
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星洲小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年25期
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