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“把”字句是汉语本体研究和对外汉语教学中最大的困局和难点之一,其中一个原因就是在教学中过于强调“把”字句的典型语义,即“处置”,而实际话语中的“把”字句有很大比例并不具有处置义。本文分析了“把”字句在“V+O1+把O1/O2+V·C”结构中的典型句法特点和语义特征。在这一结构中,“把”字句中动词和前动词具有拷贝关系。这一结构里的“把”字句的典型语义为“致使”而非“处置”,比同义句式“V+O1+V·C+O2”(动词拷贝式补语结构)和主谓谓语句具有更强的独立叙述性。梳理好这一结构中“把”字