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国内各高校设计艺术类各专业建立工作已经有相当数目,面对教育部提出的大学向“应用型”教育转型的号召,如何深入发挥工作室在提升学生“实践能力”的作用成为我们应该考虑的问题.本文从工作室带队教师能力、学生自由选择工作室、工作室承接设计项目三个方面,提出了对深化高校艺术设计工作室在提升学生实践能力方面作用的思考.