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一年级的小学生具有年龄小、理解能力尚待提高、注意力难以集中、对图画和音乐等兴趣浓厚的特点。如何利用这些特点,扬长避短,优化语文教学呢?下面是我结合多年的教学实践和经验对此做的粗浅探究。
把握学生特点优化教学
【摘 要】
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一年级的小学生具有年龄小、理解能力尚待提高、注意力难以集中、对图画和音乐等兴趣浓厚的特点。如何利用这些特点,扬长避短,优化语文教学呢?下面是我结合多年的教学实践和
【机 构】
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平江县城关镇新城学校
【出 处】
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湖南教育:中旬(B)
【发表日期】
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2019年3期
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期刊
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