【摘 要】
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当前国内外教育学与心理学的研究成果表明,小学教育阶段,小学生的身体与心理得到了快速发展。尤其是作为其认知结构的外在输出表现的口语表达能力,在此阶段会得到突飞猛进的
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当前国内外教育学与心理学的研究成果表明,小学教育阶段,小学生的身体与心理得到了快速发展。尤其是作为其认知结构的外在输出表现的口语表达能力,在此阶段会得到突飞猛进的发展。作为新时期的小学语文教师,要能够抓住学生口语表达能力培养的关键期,努力提高自己的教学质量与教学技能,并不断创新口语表达能力培养的教学方式,以口语表达能力培养作为素质教育的切入口,促成小学生素质的全面发展。
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