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生物是初中阶段的重要学科,生物知识综合性很强,学生在小学升入初中以后,对生物的学习往往会非常不适应,学习兴趣不高,在这个时候,需要老师的合理引导和教育,科学的教学模式,是改善初中生物教学效果不佳的主要方式。在新课程改革背景下,老师需要把当前先进的教学思想融入到初中生物教学中,消除传统生物课堂存在的各种问题,构建优质生物课堂。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。