【摘 要】
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我朋友的儿子今年6岁,他有个最显著的特点就是太倔,朋友让他往东,他偏偏要朝西。他常常挂在嘴边的口头禅是:“我偏偏不!”一旦他的倔脾气上来,十头壮牛也拉不回来啊!朋友简直
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我朋友的儿子今年6岁,他有个最显著的特点就是太倔,朋友让他往东,他偏偏要朝西。他常常挂在嘴边的口头禅是:“我偏偏不!”一旦他的倔脾气上来,十头壮牛也拉不回来啊!朋友简直不知道怎么对付他了,常常向我诉苦。像这样的倔孩子我们身边不乏其人,许多父母为此困惑不已。每个孩子
My friend’s son is 6 years old this year. One of the most prominent features of his friend is that it is too stubborn. When a friend lets him go east, he happens to be facing west. His mantra, often in his mouth, is: “I do not think so!” Once his stubborn temper came, the ten strong bullies did not pull back! The friend did not know how to deal with him and complained to me often. Like this stubborn child there is no shortage of people around us, many parents are perplexed. Every child
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摘要高职教育中,艺术教育是培养学生创新能力的一个重要切入点,应主要从创新人格、创新思维、创新实践三个方面来促进大学生综合创新能力的形成。现代高职教育中,实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,是时代发展对高等教育提出的新要求。 关键词高职教育素质教育艺术素质 中图分类号:G424文献标识码:A 现在,中国的高职教育正是发展的初级阶段,教育结构还不够完善,特别是艺术教育。虽然,有的高职院校开
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新时期师德决定了教师队伍的成败与否,从而决定了教育的质量.本文从内部因素和外部因素两方面证实了新时期师德自我养成的可行性,同时指出了新时期师德自我养成的意义,并提出
摘要新课改下的课堂要求教师是真正的组织者、引导者、合作者,而学生才是课堂的主体。如何充分地调动学生的积极性,培养他们动口、动手、动脑的能力,主动地探索知识,获取知识,这是每一位教师都应充分考虑到的问题。而激活学生的思维才是最根本的出发点,它操作激活学生的思维。 中图分类号:G633.6文献标识码:A 新课改下的课堂要求教师是真正的组织者、引导者、合作者,而学生才是课堂的主体。如何充分的调动
神经细胞粘附分子(NCAM)作为膜表面糖蛋白的一类,属于细胞粘附分子免疫球蛋白超家族,介导细胞与细胞、细胞与细胞外基质间的粘附作用,主要表达于神经系统,在正常神经元轴突的生长
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