互动式教学法在机械专业基础课程上的应用

来源 :教育观察(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q115106962
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
将互动式教学法引入机械专业基础课程的教学能有效促进学生学习的积极性,具体实施方法有案例分析法、现场感受法、问题教学法、模拟演练法等。互动式教学法的实施对教师提出了一定要求,教师不仅要有丰富的专业知识,还要有较强的驾驭课堂能力,还应同学生有更多、更深入的交流。 The introduction of interactive teaching method into mechanical basic courses can effectively promote students’ enthusiasm for learning. Specific implementation methods include case analysis method, field experience method, problem teaching method and simulated exercise method. The implementation of interactive teaching method puts forward some requirements to teachers. Teachers should not only have rich professional knowledge, but also have strong ability to control the classroom. They should also have more and more exchanges with students.
其他文献
目的:观察替吉奥联合奥沙利铂治疗老年晚期大肠癌的近期疗效和安全性。方法:40例老年晚期大肠癌患者(年龄≥65岁)口服替吉奥40~60mg/次,每天2次,第1~14天;奥沙利铂130 mg/m2,第l天。2
目的:探析左氧氟沙星治疗耐多药肺结核的疗效以及不良反应情况。方法:通过调查公司下游客户,选取医疗机构2012年5月至2013年6月期间80例耐多药肺结核患者,医师对所有耐多药肺结核
目的:探讨喜炎平辅助治疗小儿急性扁桃体炎的临床效果。方法:选择2011年5月至2013年5月我院收治的80例急性扁桃体炎患儿作为研究对象,将其分为对照组和观察组各40例,对照组给予青
目的:探讨中医药治疗慢性牙周炎的临床疗效,为临床中医用药提供相关参考和建议。方法:选取了2009年5月到2012年我院口腔科收治的慢性牙周炎患者共122例,按照随机的原则将其分为对
目的:探讨临床使用奥拉美唑联合铝碳酸镁治疗胃溃疡的疗效。方法:选取2011年1月至2013年1月我院收治的胃溃疡患者90例作为研究对象,将其随机分为对照组、观察组各45例。对照组单
1临床资料患者,28岁,因“孕37周中央性前置胎盘”于2013年10月8日入院。患者平素月经规律,末次月经2013年1月22日,预产期2013年10月29日。停经后无恶心呕吐等早孕反应,否认反射线
目的:观察助孕汤治疗免疫性不孕不育的临床效果,进行效果分析。方法:选取78例免疫性不孕不育女性患者作为临床观察对象,按照就诊的先后顺序,随机分布到治疗组和对照组各39例,对照组
目的:探讨特需门诊患者的需求。方法:调查2013年4月特需门诊患者的需求情况。结果:患者期望医生护士有良好态度的占100%、陪同患者检查的占93%,诊疗中注意保护患者的隐私的占96%
目的:通过古浪县“两癌”普查,对子宫颈癌做到早发现、早诊断、早治疗,从而有效提高妇女的生活质量。方法:自2009年起,国务院将农村妇女“两癌”普查列为6项国家重大公共卫生项目
贫困文化就是那些在社会资源和社会机会分配中处于劣势的群体所特有的一种文化.农民工的贫困文化表现为文化生活单调、做事方式保守、易于满足和自卑、依赖与拒斥并存和多子