【摘 要】
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新课改后,情境教学法是一种创新性教学法,对高中生而言具有较好的教学效果,可以提高教学效率,为高中历史课 堂注入新生机。同时,由于历史事件年代久远,学生在理解记忆时具有
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新课改后,情境教学法是一种创新性教学法,对高中生而言具有较好的教学效果,可以提高教学效率,为高中历史课 堂注入新生机。同时,由于历史事件年代久远,学生在理解记忆时具有一定难度,而情境教学可以拉近学生与历史知识的距离, 有助于学生理解与吸收。基于此,本文立足情境教学法,提出了在高中历史课堂中的应用策略,以供参考。
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