【摘 要】
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本研究以高校课程思政建设问题为导向,开展“课程思政+党建”“课程思政+理念诠释”“课程思政+课程教学”“课程思政+综合实践”“课程思政+教研科研”“课程思政+评价”等
【机 构】
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韶关学院 广东·韶关 512005
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本研究以高校课程思政建设问题为导向,开展“课程思政+党建”“课程思政+理念诠释”“课程思政+课程教学”“课程思政+综合实践”“课程思政+教研科研”“课程思政+评价”等的路径探索,创立课程思政的“6+”创新模式,从而建立融合“理念解读-实践应用-宣传推广-效果评价”为一体的、富有地方本科高校特色的课程思政育人体系.
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