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班主任工作千头万绪，是学生健康成长的引路人，是沟通社会、学校和家庭的桥梁，也是联系各位任课老师的纽带，肩负着促进学生全面发展的重任。有人曾这样说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。看来，要做一名优秀的班主任并不是那么容易的事！
作为一名管理住校学生的班主任，面对的是一个个十岁左右的孩子，我不仅要交给他们知识，还要教会他们如何独立生活，我一直思考与努力的探索着。
一、做好班级的组织者、管理者，师生共做班级的主人。
在一个班级里有几十名学生，他们来自不同的家庭，行为习惯，兴趣和性格方面都有不同的特点，作为班主任老师，必须做到对每位学生有了解，必须对班级管理做到严格细致，严于律己，做好表率，带领学生做好班级的主人。
1、组织一支强而有力的班干部队伍。
通过学生民主选举，先选定几位可以胜任的学生，而后便对他们进行训练，让他们自己组织学生设计黑板报，布置教室，管理班上的纪律等。由于他们完成的任务出色，而且得“人心”，当然会受到同学们的好评和拥护。当班干部确定下来后，根据用人所长必成功的准则，便精心安排他们各自的工作，使他们成为责任心强，谦虚好学的班干部。
2、注重能力的培养与锻炼。
我把班里的各项常规要求都指定几人负责检查，包括教室的清洁卫生谁来管理，公区的清洁卫生谁来管理等。每周一次评比，奖励表现好的同学，让班干部记录每个同学一周来在纪律、两操、学习、卫生方面的情况。还策划了课前一分钟朗读、一分钟背诵、一分钟小抄写、一分钟默写等活动，这样既锻炼了学生的能力，又给班级带来了活力。
有时我还把一节自习课放给班干部，让他们组织想、说、算，这样既锻炼了班干部的能力，同时也树立了威信。还为他们安排了许多活动，如小组竞赛、跳绳比赛、学校竞赛、书法比赛等，让他们互相学校，在这种氛围下，体现了班干部的工作既认真又负责。
3、培养学生良好的行为习惯，让学生每天的学习生活有章可循。
学生的日常管理从早上起床，一直到晚上休息。贯穿学生一天的学习生活，其中包括值日打扫、早饭、课前预习、课间操、午餐、午间休息、文明礼仪规范等，每一项都有准确具体的措施，让学生知道在什么时间遵守哪些规定。
二、给学生营造“家”的氛围，增添师生的情感交流。
1、师生谈心，拉近师生距离。孩子们刚住校，离开了自己的亲人，心理上感到孤独，这时作为班主任就要主动和他们亲近。于是，我常常会到宿舍里多和他们聊天，握握他们的手，摸摸他们的头，给他们叠被子。班主任使他们真心感受到学校的温暖，学校就是他们的家，老师就是他们的父母，让他们对我产生一种亲切的依赖感。学生病了，我就亲自给他们买药、打饭。学生之间有不愉快了、吵架了、生气了，我会给他们讲明道理，让他们互敬互让。
2、经常开展课外活动。课外活动是学校在课堂教学之外对学生实施的另一种有意义的教育活动，教学不能只拘泥于课堂，那样会让学生感到枯燥、乏味，这样学生就会更想家。于是，我就组织学生开展一些健康有益身心的课间活动，组织学生登山比赛、采集植物标本、游戏拔河等有趣的活动。以开阔学生视野，陶冶学生情操，让学生在紧张的学习氛围中得到调节，让他们振作精神，学习轻松愉快。
三、协调好关系，与家长成为知心朋友。
班主任工作首先要做好家长的思想工作，得到家长的支持。家长也需要学习，需要和他们的孩子共同成长。现在得学生大多是独生子女，父母对他们倾注了很多的爱。什么是爱呢？爱就是共同感受、共同分享、共同成长，我们要了解孩子的心理，和孩子成为真正的朋友。
1、家访，是了解学生的首要方法。
家访的方法很多，如电话家访，面对面与家长谈话等。家访要注意之处：一是要做好充分的准备，要有明确的教育母的；二是要掌握原则，以肯定学生的成绩和进步为主；三是要注意方法，要用商量、尊重、爱护的态度，认真听取对学生情况的反映以及家长的要求。
家访中，教师应如实反映学生在校表现，仔细倾听家长反映的情况，尊重家长的感情，尊重家长的意见。通过家访让学生感受到老师的一份爱心，引起对老师的尊敬、信任和亲近，建立起教育学生的基础，造就有利于学生德、智、体、美、劳全面发展的良好教育环境。当一个学生在接受教育的过程中，观察和感受到老师对自己无微不至的关怀和谆谆教导完全是为了自己的健康成长时，就会由尊敬老师到对老师产生感情，并转化为乐意听取，接受老师所讲的道理，努力把老师的要求转化为自己的行动。
通过家访，增强了老师与学生家长之间的密切联系，使家庭教育与学校教育有机的结合起来。这对于学生家庭教育的不断完善起着决定性作用，这是学生健康成长的关键转化。
2、开家长会。班主任定期开一次家长会，这样，加深了对学生的全面了解，根据了解到的学生家庭教育情况，学生的学习环境，学习条件，从学生的实际情况出发，并与家长密切合作。开会时请几位具有代表性的家长发言，使家长与家长之间相互沟通，取长补短。老师还可以通过家长会了解学生在家的表现，然后根据具体情况来教育孩子。我经常教育孩子们回家要帮助父母做一些力所能及的事，让孩子用真诚和行动去感动父母，让他们的心灵更加相通。
总之，班主任工作是打开学生心灵之门的一把钥匙，是一份很有挑战性的工作，教育学生没有固定的公式可循，只要每个班主任都真心的关爱学生，帮助学生，了解学生，你就会成为他们的朋友，得到他们的爱戴和信任。那么，你就会创造一个积极向上、团结、友爱的班集体，这样，你得到的将是一片美丽的天空。
作为一名管理住校学生的班主任，面对的是一个个十岁左右的孩子，我不仅要交给他们知识，还要教会他们如何独立生活，我一直思考与努力的探索着。
一、做好班级的组织者、管理者，师生共做班级的主人。
在一个班级里有几十名学生，他们来自不同的家庭，行为习惯，兴趣和性格方面都有不同的特点，作为班主任老师，必须做到对每位学生有了解，必须对班级管理做到严格细致，严于律己，做好表率，带领学生做好班级的主人。
1、组织一支强而有力的班干部队伍。
通过学生民主选举，先选定几位可以胜任的学生，而后便对他们进行训练，让他们自己组织学生设计黑板报，布置教室，管理班上的纪律等。由于他们完成的任务出色，而且得“人心”，当然会受到同学们的好评和拥护。当班干部确定下来后，根据用人所长必成功的准则，便精心安排他们各自的工作，使他们成为责任心强，谦虚好学的班干部。
2、注重能力的培养与锻炼。
我把班里的各项常规要求都指定几人负责检查，包括教室的清洁卫生谁来管理，公区的清洁卫生谁来管理等。每周一次评比，奖励表现好的同学，让班干部记录每个同学一周来在纪律、两操、学习、卫生方面的情况。还策划了课前一分钟朗读、一分钟背诵、一分钟小抄写、一分钟默写等活动，这样既锻炼了学生的能力，又给班级带来了活力。
有时我还把一节自习课放给班干部，让他们组织想、说、算，这样既锻炼了班干部的能力，同时也树立了威信。还为他们安排了许多活动，如小组竞赛、跳绳比赛、学校竞赛、书法比赛等，让他们互相学校，在这种氛围下，体现了班干部的工作既认真又负责。
3、培养学生良好的行为习惯，让学生每天的学习生活有章可循。
学生的日常管理从早上起床，一直到晚上休息。贯穿学生一天的学习生活，其中包括值日打扫、早饭、课前预习、课间操、午餐、午间休息、文明礼仪规范等，每一项都有准确具体的措施，让学生知道在什么时间遵守哪些规定。
二、给学生营造“家”的氛围，增添师生的情感交流。
1、师生谈心，拉近师生距离。孩子们刚住校，离开了自己的亲人，心理上感到孤独，这时作为班主任就要主动和他们亲近。于是，我常常会到宿舍里多和他们聊天，握握他们的手，摸摸他们的头，给他们叠被子。班主任使他们真心感受到学校的温暖，学校就是他们的家，老师就是他们的父母，让他们对我产生一种亲切的依赖感。学生病了，我就亲自给他们买药、打饭。学生之间有不愉快了、吵架了、生气了，我会给他们讲明道理，让他们互敬互让。
2、经常开展课外活动。课外活动是学校在课堂教学之外对学生实施的另一种有意义的教育活动，教学不能只拘泥于课堂，那样会让学生感到枯燥、乏味，这样学生就会更想家。于是，我就组织学生开展一些健康有益身心的课间活动，组织学生登山比赛、采集植物标本、游戏拔河等有趣的活动。以开阔学生视野，陶冶学生情操，让学生在紧张的学习氛围中得到调节，让他们振作精神，学习轻松愉快。
三、协调好关系，与家长成为知心朋友。
班主任工作首先要做好家长的思想工作，得到家长的支持。家长也需要学习，需要和他们的孩子共同成长。现在得学生大多是独生子女，父母对他们倾注了很多的爱。什么是爱呢？爱就是共同感受、共同分享、共同成长，我们要了解孩子的心理，和孩子成为真正的朋友。
1、家访，是了解学生的首要方法。
家访的方法很多，如电话家访，面对面与家长谈话等。家访要注意之处：一是要做好充分的准备，要有明确的教育母的；二是要掌握原则，以肯定学生的成绩和进步为主；三是要注意方法，要用商量、尊重、爱护的态度，认真听取对学生情况的反映以及家长的要求。
家访中，教师应如实反映学生在校表现，仔细倾听家长反映的情况，尊重家长的感情，尊重家长的意见。通过家访让学生感受到老师的一份爱心，引起对老师的尊敬、信任和亲近，建立起教育学生的基础，造就有利于学生德、智、体、美、劳全面发展的良好教育环境。当一个学生在接受教育的过程中，观察和感受到老师对自己无微不至的关怀和谆谆教导完全是为了自己的健康成长时，就会由尊敬老师到对老师产生感情，并转化为乐意听取，接受老师所讲的道理，努力把老师的要求转化为自己的行动。
通过家访，增强了老师与学生家长之间的密切联系，使家庭教育与学校教育有机的结合起来。这对于学生家庭教育的不断完善起着决定性作用，这是学生健康成长的关键转化。
2、开家长会。班主任定期开一次家长会，这样，加深了对学生的全面了解，根据了解到的学生家庭教育情况，学生的学习环境，学习条件，从学生的实际情况出发，并与家长密切合作。开会时请几位具有代表性的家长发言，使家长与家长之间相互沟通，取长补短。老师还可以通过家长会了解学生在家的表现，然后根据具体情况来教育孩子。我经常教育孩子们回家要帮助父母做一些力所能及的事，让孩子用真诚和行动去感动父母，让他们的心灵更加相通。
总之，班主任工作是打开学生心灵之门的一把钥匙，是一份很有挑战性的工作，教育学生没有固定的公式可循，只要每个班主任都真心的关爱学生，帮助学生，了解学生，你就会成为他们的朋友，得到他们的爱戴和信任。那么，你就会创造一个积极向上、团结、友爱的班集体，这样，你得到的将是一片美丽的天空。