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目的探究冠心病患者自我效能、健康信念和健康行为应用跨理论模型(TTM)的效果影响。方法选取2017年8月—2018年7月该院收治的冠心病患者86例,将其分为对照组和实验组,每组患者43例。对照组实施常规的健康教育管理,实验组实施跨理论模型的健康教育管理,对比两组患者的健康促进生活方式评定量表及健康促进生活方式评定量表-Ⅱ。结果实验组患者感知的易感性、严重性、障碍及溢处等总评分显著优于对照组(P<0.05);实验组患者自我实现、人际关系、体育运动、健康职责等总评分显著优于对照组(P<0.05)。