针灸技能操作是针灸临床课的一个重要组成部分。针灸学课程是一门实践性很强的技能操作课，多年的教学实践证明，强化基本技能教学，努力培养学生的动手操作能力，加强技能目标达标控制，有利于提高整体教学质量和培养合格的针灸人才。在开设针灸学临床课程的初期。其教学方式仍沿循传统的教学模式，大部分时间为课堂讲授，仅有极少时间用于培养学生们的动手实践能力。学生虽说考试成绩优良，一旦接触临床，遇到病人就无从下手，且有相当一部分学生不会扎针，高分低能现象严重，当前，随着素质教育和能力培养呼声的日益增高，在过去的针灸学教学中所采用的“灌注式”的教学方法显然不利于学生学习思维的启迪和智能的开发；同时课本内容与．临床实践脱节现象较为严重，以致学生工作后不能很好地适应临床工作需要；加之教学内容的大量低水平层次的重复，激发不起学生的兴趣。如何使学生在有限时间里学习及掌握基本理论与操作方法，适应临床工作的需求，对此我们认为必须从教学方法的改革中寻求其根本的解决办法。