【摘 要】
：
加强大学生文化自信的培养,是当前社会主义现代化建设的必然要求.要想在当前阶段有效培养大学生的文化自信,就需要结合现代信息技术,尤其是大数据技术,增加优秀文化的传播路径,扩大文化的传播广度,让越来越多的大学生能够收到优秀传统文化的正面熏陶,真正建立起文化自信.文化自信是文化强国的重要举措,新时代大数据技术的发展,为思想政治领域的研究人员提供了大量的数据资源,也为大学生文化自信的培养提供了更好的发展契机.
【机 构】
：
西安思源学院,陕西西安710038
论文部分内容阅读
加强大学生文化自信的培养,是当前社会主义现代化建设的必然要求.要想在当前阶段有效培养大学生的文化自信,就需要结合现代信息技术,尤其是大数据技术,增加优秀文化的传播路径,扩大文化的传播广度,让越来越多的大学生能够收到优秀传统文化的正面熏陶,真正建立起文化自信.文化自信是文化强国的重要举措,新时代大数据技术的发展,为思想政治领域的研究人员提供了大量的数据资源,也为大学生文化自信的培养提供了更好的发展契机.
其他文献
近些年,我国的经济发展速度迅猛,科学水平不断提高,在此基础上,优秀的人才成为社会进步的强大支撑与强劲动力.若要进一步推动我国社会的发展,需要重视对青年人才的培养,加大在教育方面的投入力度.学生通过对计算机网络等相关内容进行学习,不仅能够拓展自己的知识面,还能够提高自己的操作能力.该文就虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的现状展开深入分析,帮助教师研究并制定出良好的教学方案.
兽医病理学是动物医学专业基础学科,同时也是一门实操要求很高的学科,实验课是该学科不可或缺的部分.通过认识大体病理标本并进行切片观察,学习主要病变眼观及镜下特征.实验中要求把理论知识与实验内容紧密结合,联系思考,为后面学习兽医临床学科奠定基础.传统兽医病理学实验课程教学方式主要以玻璃切片为基本材料,这种切片在使用过程中易于损坏及褪色,同时不利于学生课后复习.以数字切片在西南大学动物医学院动物医学相关专业中应用为例,探讨病理数字切片在兽医病理学实验课的应用.
该文以计算机应用基础课程为案例探讨目前学习过程中存在的问题,提出采用微信平台的混合式学校的效果,通过突破传统课堂模式,利用翻转课堂提高线上自主学习,重视学生的整体认知,联合线下教学通过多元化模式来评估学习成果,促进学生对知识的全方面掌握.期望通过探讨混合式教学研究现状、微信平台的混合式教学模式在计算机应用基础中的优势,在投入实践后获得的效果来证实微信平台的混合式教学模式的作用,为高校开展计算机应用基础课程提供良好的教学方式参考.
针对《计算机组成与结构》理论性强,内容抽象,学生学习难度较大的问题,对传统的计算机组成与结构课程教学行了相应的改革.把传统授课与目前流行的在线课堂授课模式结合,增强教师与学生的互动,提高学生学习兴趣.同时对教学中的其他环节以及硬件实验的教学进行研究与实践,提出一些改进方法.实践证明,教学中采用这些方法取得了良好的效果,全面提升《计算机组成与结构》课程的教学质量.
计算机教育是一个严谨教育学科体系,如图1所示,简称为计算科学体系.计算信息流贯穿其中,深刻体现计算科学教育理念,计算科学教育实施计算信息流混合教学模式,将强化沿着计算信息流生成过程,完成学生对计算概念、计算过程和计算体系认知过程,体验计算思维感觉,潜移默化养成计算思维习惯.现代社会进入数据化时代,信息流贯穿于社会各个层面、各个方面,信息流蕴含自然发展规律,促成社会融为一个整体:信息流社会.计算教育信息流必然、也必将与社会信息流发生密切深刻的交互关系[1].计算科学教育实施计算信息流混合教学模式,紧密贴近信
现如今互联网和信息技术的全面发展正在推动着各行各业的改革和创新,而对于高校教育而言,引入互联网和信息技术来推动高校教育的改革也越来越受到社会以及高校自身的重视,由互联网和信息技术推动的数字化资源整合对于高校开展专业教学有很大的帮助.其中,高校《陈设设计》课程在教学上的定位就是对于学生室内陈设设计能力的培养,而基于数字化资源所带来的就是高校教师在室内陈设设计上的设计实践课程教学的改革发展.以数字化资源推动课堂教学中学生的主体地位体现,帮助学生探寻到更多更有效的学习资源,改变长期以来教师在课堂教学中的主导者地
为提升中专学生计算机基础学习效果,对基于混合式教学的中专学校计算机基础教学改革与实践进行研究.从混合式教学理论的角度分析教学改革的可行性,并在混合式教学环境下,构建中专学校计算机基础教学模式,实现计算机基础教学改革.通过实践教学反馈结果可知,提出方法既可以保证可信度,也能够有效平衡各临场的维度值.
随着中国经济的不断发展,教育体制改革也开始逐步推进.现阶段的教学模式也都在进行着改革,多媒体的出现为教育的发展起到了巨大的推动作用,很多教学方法也开始与计算机信息技术相融合,在此基础上形成了微课教学模式.实践证明,在高职院校中使用计算机信息技术和微课相互融合的形式进行教学,可以促进教学效果的提升.该文从不同角度详细谈述了在高职院校中计算机信息技术对微课的具体推动作用,希望能够为相关教师带来帮助.
近年来,随着教育信息化的步伐日益加快,微课也已经成了一种应用范围十分广泛的教学媒介.万彩手影大师作为一种新型的媒体短视频动画制作软,应用范围十分广泛.针对目前微课制作普遍存在形式单一、视觉效果不强等问题,尝试使用万彩手影大师来制作教学微课,并分析和探讨该软件在微课制作过程中的便捷和好处.同时以《信息加工的过程和方法》为例讲解该软件在微课制作过程中的具体应用.
如今多学科融合、跨学科培养是本科教育的必然趋势,在工程应用的过程中培养学生计算思维的能力,促进学生积极联想与探索,实现计算思维与专业相融合,充分利用线上线下混合教学模式拓展学生的思维,让学生感受到大学计算机课程的魅力.