【摘 要】
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该文以计算机应用基础课程为案例探讨目前学习过程中存在的问题,提出采用微信平台的混合式学校的效果,通过突破传统课堂模式,利用翻转课堂提高线上自主学习,重视学生的整体认知,联合线下教学通过多元化模式来评估学习成果,促进学生对知识的全方面掌握.期望通过探讨混合式教学研究现状、微信平台的混合式教学模式在计算机应用基础中的优势,在投入实践后获得的效果来证实微信平台的混合式教学模式的作用,为高校开展计算机应用基础课程提供良好的教学方式参考.
【机 构】
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海南外国语职业学院,海南文昌571321
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该文以计算机应用基础课程为案例探讨目前学习过程中存在的问题,提出采用微信平台的混合式学校的效果,通过突破传统课堂模式,利用翻转课堂提高线上自主学习,重视学生的整体认知,联合线下教学通过多元化模式来评估学习成果,促进学生对知识的全方面掌握.期望通过探讨混合式教学研究现状、微信平台的混合式教学模式在计算机应用基础中的优势,在投入实践后获得的效果来证实微信平台的混合式教学模式的作用,为高校开展计算机应用基础课程提供良好的教学方式参考.
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