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散文是语文教学中最优质的阅读资源.为使散文发挥出其应有的教学价值,选择以《白鹭》一课的教学为例,提出“感其形——把握事物特征、入其境——感受文本意蕴、悟其神——体会作者情思、品其言——学习语言表达”四个教学策略,以期提升学生散文鉴赏能力,促进学生全面发展.
探寻散文阅读教学策略r——以统编教材小学五年级语文上册《白鹭》教学为例
【摘 要】
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散文是语文教学中最优质的阅读资源.为使散文发挥出其应有的教学价值,选择以《白鹭》一课的教学为例,提出“感其形——把握事物特征、入其境——感受文本意蕴、悟其神——体会作者情思、品其言——学习语言表达”四个教学策略,以期提升学生散文鉴赏能力,促进学生全面发展.
【机 构】
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福建省宁德市柘荣县第一小学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2021年12期
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