【摘 要】
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台湾高校对课程管理与改善机制的建设非常重视,具有课程决策机制较为健全、课程规划审定严谨、课程地图有效利用、课程实施灵活开放、课程评价动态多维等特点,研究其理念精华
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研2014年社科A类项目(两岸职业教育专项)“海峡两岸应用型人才培养的比较研究”(JAS14624)
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台湾高校对课程管理与改善机制的建设非常重视,具有课程决策机制较为健全、课程规划审定严谨、课程地图有效利用、课程实施灵活开放、课程评价动态多维等特点,研究其理念精华及有效做法,将为转型中的大陆高校课程管理改革在树立正确课程管理理念、建立科学的课程决策规则、改革传统课程设置模式、优化课程实施过程、改革课程评价制度等方面带来诸多启示。
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