【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展,许多优秀的教育资源通过网络被分享。信息素养教育有很强的普适性,很适合通过网络平台推广相关课程。文章以国外5门信息素养类网络课程为调查对象,主要采用网络调查法和文献调查法对课程的开设情况进行调查,从教学内容、互动模式、证书与奖励、资金来源四个方面,总结分析国外信息素养类网络课程发展现状,以期为我国信息素养类在线课程提供借鉴。
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目“全民信息素养框架构建与提升策略研究”(20BTQ022)。
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随着信息技术的飞速发展,许多优秀的教育资源通过网络被分享。信息素养教育有很强的普适性,很适合通过网络平台推广相关课程。文章以国外5门信息素养类网络课程为调查对象,主要采用网络调查法和文献调查法对课程的开设情况进行调查,从教学内容、互动模式、证书与奖励、资金来源四个方面,总结分析国外信息素养类网络课程发展现状,以期为我国信息素养类在线课程提供借鉴。
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