【摘 要】
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随着慕课在国内的兴起,如何更好地利用这些资源为课堂教学服务,改变传统课堂以知识传授为主的教学模式,让学生通过翻转课堂实现综合能力的提高是目前教学改革的一大难题.本文
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随着慕课在国内的兴起,如何更好地利用这些资源为课堂教学服务,改变传统课堂以知识传授为主的教学模式,让学生通过翻转课堂实现综合能力的提高是目前教学改革的一大难题.本文以高校通识课程《建筑艺术与赏析》为案例,在线上线下混合式教学中探索如何构建以培养创新思维和综合能力为主要目标的教学体系,通过问卷调查等方式检验学生在学习过程中的教学成效以及学习困难等问题,寻找适合高校通识课程的混合式教学改革创新之路.
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