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过程哲学把学习看作是一种创造性活动,是学生的主动建构及发现事物意义的活动。相应的,有机教学不仅关注学生的行为表现和最终的学习结果,而且更加关注学生在学习过程中的价值观、情感和态度等方面的变化,并通过例如加速、鼓励、协助、提供机会等手段,促进学生的有效学习。
服务于儿童自然发展的有机教学建构与思考
【摘 要】
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过程哲学把学习看作是一种创造性活动,是学生的主动建构及发现事物意义的活动。相应的,有机教学不仅关注学生的行为表现和最终的学习结果,而且更加关注学生在学习过程中的价
【机 构】
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江苏溧阳市文化小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年9期
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