论文部分内容阅读
一次性PCA泵术后镇痛的观察与护理
【机 构】
：
南昌市第一医院
【出 处】
：
江西医药
【发表日期】
：
2000年3期
其他文献
穿刺后拔针方法的不同,往往会使病人出现不同程度的疼痛及血管损伤.目前,<基础护理>教材中介绍的静脉穿刺拔针法为"用消毒干棉签按压穿刺点上方,迅速拔出针头[11]",但对拔出
目的观察电刺激小脑顶核（cerebellar fastigial nucleus electrical stimulation,FNS）在治疗血管性痴呆（vascular dementia,VD）患者中的临床疗效。方法将90例VD患者随机分为FNS组
教学分析《奇妙的护身术》是冀人版小学《科学》五年级第二单元内容，本单元以“生物与环境的关系”为主要教学内容。本课主要引导学生认识动物如何凭借一些本领保护自己、适应
有效的科学课堂记录能完整地呈现学生在科学课堂上经历的探究活动和思维发展过程，有助于学生课堂上理解科学概念，并为课后复习总结所学内容提供宝贵的资料。 科学课堂记录在小学阶段没有引起足够的重视，主要与学生的年龄特点、学习能力和教师的意识有关。很多教师没有意识到课堂记录的意义，因此没有足够重视培养小学生在记录本上做课堂记录的习惯。在小学一、二年级，学生识字少，写字能力有限，根本不可能让学生做课堂记录。
<正>目前,我国农村广为出现的专业户,已经和正在引起人们的极大关注。专业户作为商品生产者,一开始出现,就与农村的商品生产紧密相连。而农村商品生产和商品交换的发展,则是我国农村经济从自给半自给经济向着较大规模的商品经济转化,从传统农业向着现代农业转化的重要标志。因此,专业户的产生与发展,与我国农村经济的发展方向是一致的,它的出现,必将推动我国农村商品生产和商品交换的发展,使广大农民尽快走上一条富裕的道路。
学生在展开科学探究，学习运用科学知识解决实际生活中的问题时，不可能一蹴而就、一帆风顺，教师要为学生的活动留出充足、必要的时间。匆匆而过、急于求成的活动对于学生能力的提升是无益的。纵观当下的科学课教学，我的体会是，科学教师不妨“傻”一些，少一些担心，少一些示范，少一些要求。 少一些担心 《空气占据空间吗》一课，教材先用乌鸦喝水的童话引出问题，接着为学生提供一个装有半瓶水的瓶子、几根吸管和一块橡皮
<正> 《蒙古源流》一书,是萨岗斯钦先生(即清译萨囊彻辰)“思想寄托的史学专著”。时在明末清初,蒙古社会经历了一个巨大的变化——北元国灭,后金国兴。著者身历了当时蒙古社会内部的阶级矛盾,蒙古各部封建主之间和满蒙两族封建统治集团之间三重矛盾的发展和解决这一历史过程。蒙古史学家金峰教授著《喇嘛教与蒙古封硅政治》一文和乌兰察夫著《萨囊彻辰思想简论》,业已对这一时期的历史背景和著者的政治态度基本上揭示清
[目的]了解八角属植物披针叶八角种内的遗传多样性和亲缘关系。[方法]以＂孩儿莲＂等13个植物类型为试验材料,以木莲、白玉兰、香樟为外类群对照进行RAPD分析。[结果]从35条随机
目的评估年轻的1型糖尿病患者中超敏C反应蛋白（hsCRP）与微量白蛋白尿进展之间的关系。方法选取49例微量白蛋白尿期的1型糖尿病患者及49例年龄、性别、病程与之相匹配的正常白蛋