潜江凹陷潜江组古盐湖沉积层序的地球化学特征

来源 :盐湖研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wytlxj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对江汉盆地潜江凹陷古盐湖的碳氧同位素等地球化学参数的测试分析,讨论了在湖平面变化周期内,碳、氧同位素以及粘土矿物中Al2O3/MgO比值等参数的变化特征,而且它们与层序地层单元的发育有较好的对应关系.潜江凹陷岩心实测资料的研究表明,层序地层单元中的各个体系域具有一定的地球化学特征.可以利用这些地球化学指标来判断湖平面的变化,划分三级层序以及内部的体系域.
其他文献
"电信网络存在严重的重复建设和资源浪费,其浪费数额相当于建几个三峡了."在刚刚结束的全国政协会议中的小组讨论会上,曾身居电信行业要职的杨贤足委员说,他希望这一现象能够
对话是师生之间交往的主要形式。通过对话,师生形成真正的沟通交流,形成真正的相互作用。只有深入领会对话的内涵,重视切实有效的对话,我们的语文课堂才能使教师对文本的感悟
摘 要:很多教师的教学仅仅关注知识与能力目标的达成,对教学概念、原理等只是强调它们在具体化学情境下的应用,往往忽略了这些具体知识背后的基本化学观念的渗透。而作为新课程理念下的教学设计,更加强调以学生为主体,关注学生未来发展观念的建构。教学设计可采用多种适合学生发展的教学模式,通过核心化学观的建构,提升学生的学习能力,并内化为学生终身受用的观念。  关键词:观念;建构;探究;原子结构     一、教
2010年9月15日-17日,由辽宁省基础教育教研培训中心小学语文教研员崔凤琦老师主持的辽宁省教育厅立项课题"写字教学——根文化教育的研究与实践"在铁岭市开原民主小学隆重召开,
文化部出台的《文化部关于网络音乐发展和管理的若干意见》中指出,坚持正确价值取向,扶持网络原创音乐发展。那么,到底应当采取什么样的方式,才能真正达到支持和鼓励网络原创音乐
化学是一门以实验为基础的自然科学,它与社会生活联系紧密,以物质的组成、结构、性质以及变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点。在教学的同时,教师应注重培养学生的创新潜能和创新能力。笔者就化学实验教学中如何激发学生创新潜能,从而提高教学效益谈几点体会。  一、优化演示实验,激发学生创新潜能  创造学认为,人们只有在对问题的新途径、新方法产生困惑时,才能产生创造动机。所以,教师在设计教学时
摘要:在初中生物课中运用体验式教学,教师可采取“创设教学情境”“自主探究”“设计动手活动”等策略,让学生身临其境去体验,在探究中体验科学的方法和精神,在体验中形成技能,从而使生物课堂充满生机和活力。  关键词:生物;体验式教学;情境;探究  生物学是研究生物现象和生命活动规律的科学,人类对自然本质的认识都是通过自身的体验逐步认知并积累的。在生物学教学中,新的生物学课程标准特别强调了学生的参与,强调
推导了化学反应的反应热与温度和压力的关系,讨论了压力对反应热的影响.
新课改的大潮一浪高过一浪,小学语文教学的诸多方面发生了“波澜壮阔”的变化,取得了累累硕果。小学习作教学是小学语文课改的重要组成部分,与阅读教学合称语文教学的两根“支柱”。它有充足的时间(语文总课时的近1/3)做保证,更应该是如鱼得水,在整个课改的大潮中溅起朵朵令人欣慰的浪花。  但实际上,习作教学仍是“涛声依旧”,近似“一潭死水”!究其原因,主要是“应试教育”和陈旧的思想捆绑了师生的手脚。教师和家
采用半微量相平衡装置,测定Rb2SO4-CH3OH-H2O三元体系30℃和50℃的等温平衡溶解度.用TPD软件(三角相图绘图软件)绘制了相图.在这两个温度下液相为甲醇-水溶液,平衡固相皆为无