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情境是知识产生或应用的具体环境。情境教学是指在一定情境下所进行的教学活动，它有利于丰富学生的感知，启迪学生的思维，引导学生联想和想象，激发学生的学习兴趣。创设教学情境，不仅可以使学生较容易地掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感，使原来枯燥抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣。众所周知，数学知识的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间存在着一定的矛盾，而“创设情境”无疑有利于这种矛盾的消解。