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针对战“疫”期间“停课不停学”给程序设计课程教学带来的挑战,基于ARCS动机模型提出线上线下混合式教学改革方案,从教学内容、教学方法和授课方案方面介绍程序设计课程线上线下混合式多工具协同教学改革过程,最后说明改革效果。
战“疫”期间基于ARCS动机模型的程序设计课程教学改革
【摘 要】
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针对战“疫”期间“停课不停学”给程序设计课程教学带来的挑战,基于ARCS动机模型提出线上线下混合式教学改革方案,从教学内容、教学方法和授课方案方面介绍程序设计课程线上
【机 构】
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中国民航大学安全科学与工程学院,中国民航大学计算机科学与技术学院,哈尔滨工业大学外国语学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(U1833102,U1833107,U2033210),天津市教委科研计划项目(2020KJ025),天津市线下一流本科建设课程项目“中国民航大学程序设计基础”(JJGH[2020]1-CAUC-2019-4),中国民航大学教育教学改革与研究项目(CAUC-ETRN-2018-46),中央高校基本科研业务费中国民航大学专项(3122018C022),中国民航大学科研启动基金(
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