数学课堂也快乐

来源 :黑龙江教育(小学教学案例与研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwb19831101
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【正】我们常常会发现,即使你觉得平时再沉闷的学生,一到做游戏,或听故事时,也会十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子,只不过有些人比较显性,有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程,激活学生的快乐因子,对培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛很有
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