【摘 要】
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在小学数学的课堂教学中,学具对于教与学之间的衔接融合有着十分重要的作用。小学阶段的学生因理解力、思维意识的不足而无法全面适应数学学科的抽象性和逻辑性,而学具的使用
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在小学数学的课堂教学中,学具对于教与学之间的衔接融合有着十分重要的作用。小学阶段的学生因理解力、思维意识的不足而无法全面适应数学学科的抽象性和逻辑性,而学具的使用就是为了加深形象化理解,简化难点,触发学生的学习积极性。然而,我国当前的数学课堂中,学具的运用还存在着模式化表面化等问题。因此,如何对学具进行科学运用、针对性操作,成了数学课堂亟待改善的重点。
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