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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0056-02
叶圣陶先生说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”语文学习习惯则是在语文活动中形成的比较稳定的行为方式。它一经形成就将成为语文学习活动中的一种倾向和需要，并自动地表现出来，在当前新课程标准的形势下，如何激发学生学习语文的兴趣，培养其良好的语文学习习惯，这应是每位教师应该思考的问题。下面，我结合自己多年来的教学经验，谈谈如何培养学生语文学习习惯。
一、课前预习的习惯
我们都听过《胸有成竹》的故事，这个故事告诉我们不管做什么事，都要事先有充分的准备。孩子们在预习的过程中即可以享受到新知识带来的愉悦，又能积极思考不懂的问题，并想办法解决。这样，不仅提高课堂教学质量，也是激发孩子求知欲、培养学生自学能力的重要手段。
对于三年级的学生，我的语文预习要求是：
1.能正确、流利地读懂课文，能用自己的话概括课文的主要内容。
2.能利用字典等工具书查找自己不认识的字、不理解的词。
3.画出自己喜欢的段落和句子，抄在积累本上。
4.在自己不懂的地方画上记号，以便第二天上课认真听讲，及时提出不懂的问题，真正掌握新知识。
教师在教学新课的时候，预习的同学课上思维敏捷，积极发言，这时老师可以适当表扬这些同学，使他们对预习产生兴趣，而不愿意预习的同学也会慢慢改变学习态度，养成预习的习惯。
二、认真听课的习惯
认真听课是一种重要的学习习惯。一个学生无论他多么聪明，如果他上课的时候总是搞小动作或心不在焉的，他的成绩一定不会好，因为世界上根本就没有天才。为了培养学生认真听课的习惯，每节课前我都要精心备课，努力创设学生喜闻乐见的教学情境。比如：《美丽的草原我的家》一课，我先会找会唱这首歌的同学唱一唱，如果没有会唱的就放录音听一听，然后出示草原图片请同学们欣赏，这样就很自然的把学生带到美丽的大草原中，接着教师配乐朗读，学生多种方式读课文、感悟诗意，体会诗人要表达的感情，最后学生随录音机唱这首歌。这样一设计，学生马上被课文吸引，自然就做到认真听讲。如果每节课教师都能细心备课，学生很容易养成认真听课的习惯。
此外，我要求学生听课时要注意做到以下几点：（1）边听边思考，思考老师在说什么，学生在答什么，回答的对不对？（2）不随便对同学的回答给予否定，即使有不同的观点和想法，也必须商量、探讨，以诚恳的态度参与交流。（3）对没听懂的部分要及时请教。学生掌握了听课的方法，久而久之就养成了良好的听课习惯。
三、养成阅读的好习惯
“读书破万卷，下笔如有神”这句话告诉我们只有多读书，才能掌握更多的知识，才能写出更好的文章来。为了激发学生读书兴趣，从一年级开始，在识字量不大的情况下，我要求家长给孩子买些喜欢的书，比如《奥特曼》、《黑猫警长》等，只要孩子喜欢看都可以买，孩子对这些书感兴趣就会主动去看，不认识的字会主动去问，既提高识字量，又培养孩子读书的兴趣。慢慢的，孩子学会了拼音，就让他们自己借助拼音阅读儿歌、寓言、童话，并及时进行督促指导。现在三年级了，开学初我向学生推荐一些书目，比如《小学时代》、《鲁滨逊漂流记》等，孩子挑选自己喜欢的买，然后每天写完作业阅读自己的书籍，阅读过程中可以把好的词句背下来。两个星期开一次读书交流会，学生把自己最近读的好文章讲一讲，互相比一比，看谁看的书多，看谁讲得好。这样，学生就会主动地去找书读、互相交流，他们的阅读、表达力会不断提高。这也为他们的写作拓宽了思路，奠定了坚实的基础。
四、培养学生良好的书写习惯
写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，俗话说：字如其人。写字的过程就是学习做人，培养学习态度、学习习惯的过程。可见良好的书写习惯是多么的重要！为了帮助孩子养成认真书写的习惯，每节课我都让学生仔细观察每个生字的结构，然后，教师边范写边讲解每一笔要注意的事项，讲完一个学生写一个，回家后再反复练习，目的是要记住字的结构。另外，平时教师在板书的时候一定要认真，要一笔一划，写的工工整整，使学生有榜样。同时教师还要及时表扬写的认真、写得好的同学，并展示给其他同学看，使每个学生都能养成认真书写的好习惯。
五、培养学生写日记的好习惯
写日记是一种良好的学习习惯，它既能提高学生的观察力、表达力，又能帮助学生积累素材，使学生在写作文的时候有话可说。为此，教师应教会学生写日记，并养成写日记的好习惯。
教师应告诉学生日记中什么都可以写，高兴的、难过的、伤心的事都可以记，它是内心情感的一种宣泄。日记不是把一天中所有的事都记下来，那就成了流水账，毫无意义，而是把一天中印象最深的事记下来，并且发表看法或诉说感受。教师应有意识地引导学生把目光投向生活、投向大自然，引导学生去发现美，从而培养学生乐观、开朗豁达的性格。学生学会写日记，会很愿意把心里话记下来的，写完日记自己会觉很轻松，有时作文中还能用到，真是一举两得，学生尝到写日记的甜头后，慢慢就会养成记日记的好习惯。
总之，一个人养成良好的习惯将终身受用，而培养每个学生良好的学习习惯则是每个教师肩上的重担，我相信在各位教育工作者的努力下，我们会使学生尽早养成各种好习惯。
叶圣陶先生说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”语文学习习惯则是在语文活动中形成的比较稳定的行为方式。它一经形成就将成为语文学习活动中的一种倾向和需要，并自动地表现出来，在当前新课程标准的形势下，如何激发学生学习语文的兴趣，培养其良好的语文学习习惯，这应是每位教师应该思考的问题。下面，我结合自己多年来的教学经验，谈谈如何培养学生语文学习习惯。
一、课前预习的习惯
我们都听过《胸有成竹》的故事，这个故事告诉我们不管做什么事，都要事先有充分的准备。孩子们在预习的过程中即可以享受到新知识带来的愉悦，又能积极思考不懂的问题，并想办法解决。这样，不仅提高课堂教学质量，也是激发孩子求知欲、培养学生自学能力的重要手段。
对于三年级的学生，我的语文预习要求是：
1.能正确、流利地读懂课文，能用自己的话概括课文的主要内容。
2.能利用字典等工具书查找自己不认识的字、不理解的词。
3.画出自己喜欢的段落和句子，抄在积累本上。
4.在自己不懂的地方画上记号，以便第二天上课认真听讲，及时提出不懂的问题，真正掌握新知识。
教师在教学新课的时候，预习的同学课上思维敏捷，积极发言，这时老师可以适当表扬这些同学，使他们对预习产生兴趣，而不愿意预习的同学也会慢慢改变学习态度，养成预习的习惯。
二、认真听课的习惯
认真听课是一种重要的学习习惯。一个学生无论他多么聪明，如果他上课的时候总是搞小动作或心不在焉的，他的成绩一定不会好，因为世界上根本就没有天才。为了培养学生认真听课的习惯，每节课前我都要精心备课，努力创设学生喜闻乐见的教学情境。比如：《美丽的草原我的家》一课，我先会找会唱这首歌的同学唱一唱，如果没有会唱的就放录音听一听，然后出示草原图片请同学们欣赏，这样就很自然的把学生带到美丽的大草原中，接着教师配乐朗读，学生多种方式读课文、感悟诗意，体会诗人要表达的感情，最后学生随录音机唱这首歌。这样一设计，学生马上被课文吸引，自然就做到认真听讲。如果每节课教师都能细心备课，学生很容易养成认真听课的习惯。
此外，我要求学生听课时要注意做到以下几点：（1）边听边思考，思考老师在说什么，学生在答什么，回答的对不对？（2）不随便对同学的回答给予否定，即使有不同的观点和想法，也必须商量、探讨，以诚恳的态度参与交流。（3）对没听懂的部分要及时请教。学生掌握了听课的方法，久而久之就养成了良好的听课习惯。
三、养成阅读的好习惯
“读书破万卷，下笔如有神”这句话告诉我们只有多读书，才能掌握更多的知识，才能写出更好的文章来。为了激发学生读书兴趣，从一年级开始，在识字量不大的情况下，我要求家长给孩子买些喜欢的书，比如《奥特曼》、《黑猫警长》等，只要孩子喜欢看都可以买，孩子对这些书感兴趣就会主动去看，不认识的字会主动去问，既提高识字量，又培养孩子读书的兴趣。慢慢的，孩子学会了拼音，就让他们自己借助拼音阅读儿歌、寓言、童话，并及时进行督促指导。现在三年级了，开学初我向学生推荐一些书目，比如《小学时代》、《鲁滨逊漂流记》等，孩子挑选自己喜欢的买，然后每天写完作业阅读自己的书籍，阅读过程中可以把好的词句背下来。两个星期开一次读书交流会，学生把自己最近读的好文章讲一讲，互相比一比，看谁看的书多，看谁讲得好。这样，学生就会主动地去找书读、互相交流，他们的阅读、表达力会不断提高。这也为他们的写作拓宽了思路，奠定了坚实的基础。
四、培养学生良好的书写习惯
写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，俗话说：字如其人。写字的过程就是学习做人，培养学习态度、学习习惯的过程。可见良好的书写习惯是多么的重要！为了帮助孩子养成认真书写的习惯，每节课我都让学生仔细观察每个生字的结构，然后，教师边范写边讲解每一笔要注意的事项，讲完一个学生写一个，回家后再反复练习，目的是要记住字的结构。另外，平时教师在板书的时候一定要认真，要一笔一划，写的工工整整，使学生有榜样。同时教师还要及时表扬写的认真、写得好的同学，并展示给其他同学看，使每个学生都能养成认真书写的好习惯。
五、培养学生写日记的好习惯
写日记是一种良好的学习习惯，它既能提高学生的观察力、表达力，又能帮助学生积累素材，使学生在写作文的时候有话可说。为此，教师应教会学生写日记，并养成写日记的好习惯。
教师应告诉学生日记中什么都可以写，高兴的、难过的、伤心的事都可以记，它是内心情感的一种宣泄。日记不是把一天中所有的事都记下来，那就成了流水账，毫无意义，而是把一天中印象最深的事记下来，并且发表看法或诉说感受。教师应有意识地引导学生把目光投向生活、投向大自然，引导学生去发现美，从而培养学生乐观、开朗豁达的性格。学生学会写日记，会很愿意把心里话记下来的，写完日记自己会觉很轻松，有时作文中还能用到，真是一举两得，学生尝到写日记的甜头后，慢慢就会养成记日记的好习惯。
总之，一个人养成良好的习惯将终身受用，而培养每个学生良好的学习习惯则是每个教师肩上的重担，我相信在各位教育工作者的努力下，我们会使学生尽早养成各种好习惯。