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例谈初中物理“探究式教学”的课堂教学设计
例谈初中物理“探究式教学”的课堂教学设计
来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aulifo
【摘 要】
:
一、创设情境.激发探究欲望课堂上,学生探究问题的动力来自对问题的好奇心,来自对问题的联想和假设,来自对同一个问题的不同观点的撞击。所以激发探究的欲望,是探究式教学得以实施
【作 者】
:
黄晓晶
【机 构】
:
三明第八中学
【出 处】
:
福建教育
【发表日期】
:
2013年2期
【关键词】
:
“探究式教学”
课堂教学设计
初中物理
探究欲望
创设情境
探究问题
矛盾冲突
运动观点
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一、创设情境.激发探究欲望课堂上,学生探究问题的动力来自对问题的好奇心,来自对问题的联想和假设,来自对同一个问题的不同观点的撞击。所以激发探究的欲望,是探究式教学得以实施的起点。教学设计时,创设情境制造两位科学家对运动观点的矛盾冲突。
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