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本文对来自２２个省、市的５０多封关于'研制国家数学课程标准'的来信和来稿进行汇总与分析，从中了解到课程改革在社会，尤其在教育界所引起的反响，并总结来稿中对数学课程标准研制提出的积极的、富有建设性的意见和建议，试图进一步形成一个浓厚、民主的数学教育大讨论的氛围，促进数学课程改革的顺利进行。
集思广益话改革──关于'研制国家数学课程标准'来稿汇总与分析
【摘 要】
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本文对来自２２个省、市的５０多封关于'研制国家数学课程标准'的来信和来稿进行汇总与分析，从中了解到课程改革在社会，尤其在教育界所引起的反响，并总结来稿中对数学课程标准研
【机 构】
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北京师范大学教科所,教育部基础教育课程教材发展中心
【出 处】
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教育学报
【发表日期】
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1999年12期
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