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"动手做"是苏教版教材的一大亮点,在学习数学中,引导学生在活动中思考、探索,主动获取数学知识,促进学生学习方式的转变,可以有效地实现《标准》提出的四维目标。本人在平时教学中,也注重让学生动手"做"数学,学生掌握数学知识很牢固,学习兴趣大大提高,从而参与面也越来越广。
孩童的知识源于指尖——浅谈苏教版小学数学中的“动手做”
【摘 要】
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"动手做"是苏教版教材的一大亮点,在学习数学中,引导学生在活动中思考、探索,主动获取数学知识,促进学生学习方式的转变,可以有效地实现《标准》提出的四维目标。本人在平时
【机 构】
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江苏省常州市金坛区白塔小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年11期
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