论文部分内容阅读
小康文化是特定历史发展阶段的社会文化形态。它特指社会主义初级阶段,已经实现小康经济生活的地区,人们在科学文化知识和精神生活方面的内在素质及其外在表现。它是小康社会的经济关系、政治关系和物质文明在人们观念形态和行为方式上的反映。
小康文化的内涵和基本特征
【摘 要】
：
小康文化是特定历史发展阶段的社会文化形态。它特指社会主义初级阶段,已经实现小康经济生活的地区,人们在科学文化知识和精神生活方面的内在素质及其外在表现。它是小康社会
【机 构】
：
中共江苏省委研究室科教处
【出 处】
：
江南论坛
【发表日期】
：
1994年1期
其他文献
在当前我国环境问题日益恶化的情形下,加强大学生环境教育具有重要意义。自然地理野外实习是地理科学专业大学生亲近和认识自然环境的过程。把环境保护理念融合到野外实习教
“茶壶煮饺子,有货倒不出”,这是商品不能“货畅其流”的一个形象说法.早期的对策是“四千四万”(千山万水、千辛万苦、干言万语、千军万马),它比计划经济时期“守株待兔”式
改革开放以来，我国成为世界上经济增长速度最快的国家，但我国的失业问题相当严重，其发展的潜在趋势不容乐观。就我国当前的失业形势进行了分析，并提出相应的控制对策。
1997年3月7日,无锡市社科联召开了三届五次常务理事会议。出席的常务理事达20人。会议讨论并通过了社科联常务副主席黄胜平同志作的工作报告;审议并通过了1996年度社科联评选
在高校英语教学过程中,教师往往将教学目标只限定在知识的掌握和运用上,而没有关注到学生学习语言的心理过程,以及情感因素对英语学习的影响。在这种情况下,情感得不到沟通,
摘要：日益恶化的环境给人类敲响了警钟，所以教师要对学生加强环境教育：一是要加强课堂教学，渗透环境教育，二是构建各类环境教育课程，强化环境教育。 关键词：环境教育课堂教学活动课程渗透强化 中图分类号：G633.5文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)09(c)-0000-00 人类在不断发展中，走过了一段漫长而又辉煌的历史。可是当人类带着得意的心情回望这一切时，却恍然发现
新课程．现代教学理论都特别强调培养学生自主学习能力，但传统教育的影响使广大师生缺乏学生自主学习的认可与实践。本文结合自己的教学实践在查阅有关资料的基础上，从转变师生观
本文针对影响留学生汉语听力水平提高的因素,通过激发学习兴趣、夯实听力基本功、强化听力训练以及加强课外指导等步骤,提出克服不利因素的具体步骤和方法。如：在巩固基础阶段
当前,我国的改革开放已进入一个新的历史时期。新时期的物价工作提出了新要求,开发信息资源特别是价格信息资源是实现新形势下物价工作职能转变的重要方面。本文就如何开发信
当前我国小学一年级数学学习大多以被动接受为主,学习方式单一,学生的创新能力、动手实践能力、获取新知识的能力与学会学习的能力较弱。这种状况与教师教学方式单一,课堂教